我从张伯苓先生“我觉得不懂体育的，不应该当校长”引发的思考

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前段时间其它省市有学校初三学生跑步猝死,也有体育课老师带领学生在学校操场上晨跑时,突发心肌梗塞晕倒休克,经学校和医院医务人员接力抢救无效后,不幸离世……于是不少家长和学生都在各平台上留言:由于受疫情影响,学生体能可能下降,希望取消今年体育中考。为回应家长和学生期盼,全国部分省市已经宣布取消了今年中考体育考试,让学生和家长顿感轻松。不过重庆市好几个区县中考体育时间已经确定,总算让观望中的重庆的学生和家长心中有数了。我个人认为部分地区虽然直接取消了中考体育考试,但这并不代表学生的体能训练就是可以放在一边的了,学校的体育课还得继续,而且还应该因地制宜地开展丰富多彩的体育活动!

01学校校长应充分认识到学校必须搞好体育工作

我国著名的大教育家、南开大学的创始人张伯苓先生说:“我觉得不懂体育的,不应该当校长!”他还大声疾呼:“强我种族,体育为先。有了好身体,才能有坚强的意志,担起建设国家的重任。身体若不好就失掉做事的本钱,什么也谈不到了。”

记得上初中时候,我最喜欢看的电视剧就是《霍元甲》、《陈真》,霍元甲、陈真用精湛的武艺,为中国人扬眉吐气,看着电视剧当时我们真的特别兴奋!可以这样讲,他们这种“尚武”的精神当时在我心中已经扎下深根,后来就是读师范,我仍然崇拜这种精神。记得上体育课时老师教了一些简单的武术动作,后来自己竟然偷偷练习。当时一位有武术的实习老师成了我们心中的偶像!与这位老师相处的日子里,我们经常利用晚自习练习武术,虽然苦与累,我们无怨无悔,应该说成就了自己健康的体魄!

我国现代史上最杰出的教育家、曾任北京大学校长的蔡元培认为,“教育者,循生理上自然发达之趋势,而以有规则之人工补助之,使不致有所偏倚”。他指出体育的本义在于“惟求以各自本身为标准.使不致过惰而不及其格,过激而转损其躯”。意思是说,体育训练的意义,是使人既不致身体惰怠,体力精力不济,但又不可过度锻炼身体某一部份,导致肌肉、器官功能发展的不平衡,损伤精神和气力。在谈及体育与德育的关系时,他再一次论证了体育的基础地位:“凡道德以修己为本,而修己之道,又以体育为本。道德教育以体为先,们有健康,德行亦无以行之。”

毛主席也曾经说过:文明其精神,野蛮其体魄。不仅仅强调了体育的重要性。更是在呼吁我们广大青少年要重视体育,重视自己的身体,身体是革命的本钱,没有好的身体,怎么会有后来革命的胜利?怎么会有新中国的成立?这句话至今仍然有积极意义!

由此观之,从伟人到学者都非常重视体育,他们的思想至今仍闪耀着智慧的光芒,值得我们传承和弘扬!仔细想来,健康、健全的身体确实是干事创业的本钱,体育与身心健康、良好的品行密切联系,这些都是真知灼见!

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02 学校校长应该反思自己学校的体育工作现状

我刚参加工作时,有一位物理教师评价学校一位体育教师时这样说:体育教师只需要说“立正、稍息、解散”三句话就是一堂课。当然这是有些夸张,但确实是当时“放羊式”体育的真实写照;时隔这么多年,国家对学校体育工作越来越重视,但部分学校又把体育课教学内容窄化,搞起应试体育。针对中考体育必考项目,利用早上、中午、晚上反复训练,单调的机械训练内容,让学生没有了对体育的热情,更多的是应付体育考试的需要。有学生下课不愿出教室,争分夺秒,课桌上奋笔疾书,课间操找借口请假,不愿锻炼;篮球场、乒乓球台只有少数学生的身影;每年的运动会的主要运动员都是成绩相对后进的一些学生;体育课是体育老师的事,科任教师不大主动配合,有时为了学生学习,配合学生向体育教师撒谎逃避体育锻炼;有的科任教师随意拖堂,把课间操和眼保健操时间占为己有,让学生失去锻炼时间;对部分体育特长学生训练,其他科任教师一般不会支持配合,体育教师孤掌难鸣。

03学校校长应该重视师生体育锻炼和活动开展

学校重视体育工作,是对学生身体健康发展的一种认真负责的行为,没有了身体,就好像大树没有了根会枯萎。因此,学校校长应该做好以下几方面的工作:

一是学校应该完善各类体育设施设备:学校的操场、篮球场、乒乓球桌及各类体育器械应该完善齐备,保证设施好而且够用;二是保证师生每天锻炼的时间:课间操、眼保健操时间必须保证,教师不能拖堂占用;三是每天的体育课,要求教师落实好训练任务前提下,可以增加一些传统武术及其它相关内容,不能搞应试体育,力求丰富多彩开展体育活动,使学生在紧张的文化课学习之余,得到身体锻炼和放松;四是认真开展好一年一度的体育艺术节活动,体育既有身体锻炼,更有意志磨练,吃苦精神的培育,锻炼习惯的养成;还应该开展体育教研工作,强化师资队伍建设,推进学校体育工作更好发展!

有一句话说得好:“体育是一个人灵魂的守护者,对塑造一个人健康的人格发挥了重要的作用。”因此,作为校长必须重视体育,让学生开心走出教室,走进操场,坚持每天锻炼一小时,沐浴和煦的阳光,踊跃参加丰富多彩的体育活动,让学生健康快乐成长!

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